Предметом вивчення навчальної дисципліни є основні закономірності, філософські засади і рушійні сили публічного управління та адміністрування, що зумовлюють поведінку людей і спільнот у всіх сферах суспільного життя.

Мета й завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни "Філософія управління" є: формування у здобувачів вищої освіти науково-практичного підходу до управління, засвоєння концептуальних моделей сучасного публічного управління та адміністрування з подальшим застосуванням їх у практичній діяльності з метою утвердження соціальної справедливості, демократії, забезпечення прав і свобод людини, незмінного, стабільного розвитку на основі світових та європейських стандартів.

Основними завданнями вивчення дисципліни "Філософія управління" є:

Вміння аналізувати і реалізовувати публічну політику, ефективно виконувати управлінські функції та надавати адміністративні послуги, сприяти інноваційним процесам у сфері публічного управління та адміністрування; засвоїти філософські засади та закономірності управління, що зумовлюють поведінку людей і спільнот у всіх сферах суспільного життя; опанувати знаннями, вміннями та навичками вирішення професійних завдань з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення результативності управління; формування у здобувачів вищої освіти системних та глибоких знань про об’єкт, предмет і методи філософії управління, її понятійно-категоріальний апарат; основні вітчизняні та зарубіжні школи управління, напрями, концепції управління. Крім того, в результаті вивчення курсу здобувачі вищої освіти повинні підвищити рівень правової, методологічної та політичної культури; вміти визначити ціннісно-нормативні принципи аналізу різних типів управління; формувати особисту політичну і громадянську позиції.

Конкретні завдання навчальної дисципліни:

• засвоєння сутності філософії управління як вищого рівня правової свідомості, її специфіки і місця в системі науки,
• з’ясування ґенези філософії управління, її об’єкту, предмету, системи методів, основних функцій теоретичних конструкцій; розуміння ролі філософської рефлексії в засвоєні сутності управління як явища соціального і духовного буття людини, його специфіку і місце в системі культури;
• засвоєння основних положень управлінських систем щодо професійної діяльності, розуміння її найзагальніших підстав соціальної відповідальності, правових та етичних норм, пов’язаних зі сферою вирішення практичних проблем публічного управління та адміністрування;
• творчо мислити, вирішувати складні проблеми інноваційного характеру й приймати продуктивні рішення у сфері управління, з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності, а також досягнень науково-технічного прогресу;
• розвиток умінь аналізу проблем європейської та євроатлантичної інтеграції, а також застосування основних управлінських та філософсько-правових категоріальних концептів для забезпечення прийняття оптимального і ефективного управлінського рішення;
• набуття вмінь виявлення основних тенденцій розвитку публічного управління та адміністрування;
• об’єднання методологічних можливостей філософського та управлінського підходів щодо актуальних проблем вдосконалення сфери публічного управління та адміністрування;
• формування навичок творчого застосовування нормативно-правових актів, згідно з міжнародними стандартами прав людини;
• розвиток умінь віднаходження сутнісних властивостей управлінських методів та їх застосування для виявлення, вирішення та попередження конфліктних ситуацій у сфері публічного управління та адміністрування.

Пререквізити: прикладна логіка, українське ділове мовлення, мистецтво публічного виступу, психологія управління.

Постреквізити: державне та регіональне управління, публічне адміністрування, сучасні методології науково-управлінських досліджень, концептуальні підходи теорії управління, євроінтеграція та міжнародне публічне управління, публічне адміністрування, стратегічне управління в публічній сфері.

Перелік компетентностей відповідно до освітньої програми

За результатами опанування навчальної дисципліни "Філософія управління" здобувачі набувають інтегральну, загальні та фахові компетентності.

Інтегральна компетентність:

здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері публічного управління та адміністрування та/або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог.

Загальні компетентності:

ЗК01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

Фахові компетентності, визначені стандартом вищої освіти спеціальності:

ФК 06. Здатність здійснювати професійну діяльність з урахуванням потреб забезпечення національної безпеки України.

Нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти, сформульований у термінах результатів навчання

Програмні результати навчання:

• РН01. Знати теоретичні та прикладні засади вироблення й аналізу публічної політики, основ та технологій прийняття управлінських рішень.
• РН011. Розробляти обґрунтовані управлінські рішення з урахуванням питань європейської та євроатлантичної інтеграції, враховувати цілі, наявні законодавчі, часові та ресурсні обмеження, оцінювати політичні, соціальні, економічні та екологічні наслідки варіантів рішень.

Мультимедійний посібник відображає основні напрямки та обсяги навчальної роботи здобувачів вищої освіти з курсу "Філософія управаління". У даному курсі реалізується раціональне поєднання загальноосвітнього та професійного навчання здобувачів вищої освіти, максимальне наближення навчального матеріалу до специфіки професійної діяльності.